9月24日下午，中交通力建設(shè)股份有限公司在七樓多功能廳，召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員大會。省委科技工委委員、委廳二級巡視員郭杰到會指導(dǎo)并講話。公司黨委書記雷達(dá)全面動員，對開展主題教育作出具體安排。會議由黨委副書記鄭勝金主持。     

      郭杰指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大部署。按照中央統(tǒng)一部署要求，在省委主題教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持下，省委科技工委作為第一批參加單位，堅持學(xué)習(xí)教育、調(diào)查調(diào)研、檢視問題、整改落實四項舉措貫穿其中，科學(xué)統(tǒng)籌，嚴(yán)密組織，取得明顯成效走在前列。中交通力建設(shè)股份有限公司作為工委系統(tǒng)唯一一家民營科技企業(yè)，參加第二批主題教育，要提高政治站位，充分認(rèn)清開展主題教育，對于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步凝心聚力、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來，統(tǒng)一到公司建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)愿景上來。

      郭杰強(qiáng)調(diào)，中央和省委對第二批主題教育非常重視，分別印發(fā)了指導(dǎo)意見和安排方案。特別是省委非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織工作委員會提出了具體要求。公司黨委和主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一根本任務(wù)，作為最突出的主線，落實到主題教育全過程。無論是學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究，還是檢視問題、整改落實，都要堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，作為首要思想武器，從中深學(xué)細(xì)悟思想智慧和精神力量，用于增強(qiáng)黨性、提高能力，指導(dǎo)實踐、推動工作。要深入領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”總要求，緊緊圍繞“下大氣力把黨員組織起來，把黨的工作開展起來，把職工群眾凝聚起來”的目標(biāo)，突出抓好學(xué)習(xí)教育和檢視整改工作。

      郭杰要求，要按照主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)的部署要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿始終，堅持統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓兩促進(jìn)。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分挖掘企業(yè)和從業(yè)人員堅守初心、敢于擔(dān)當(dāng)作為的先進(jìn)典型，營造主題教育濃厚氛圍。要結(jié)合70周年大慶活動以豐富多彩的形式傳播黨的理論、講好黨的故事，唱響主旋律，傳遞正能量。

      雷達(dá)強(qiáng)調(diào)，開展這次主題教育，要以公司中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，先學(xué)先改、即知即改，示范帶動廣大黨員、干部，進(jìn)而帶動全體員工，緊緊圍繞公司實施“1245”發(fā)展戰(zhàn)略，將市場開拓中的難點、服務(wù)工作上的差距、企業(yè)管理中的薄弱環(huán)節(jié)等作為工作重點，勇于破局，大膽開拓。要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，努力實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，確保這次主題教育取得扎扎實實的成效。

      雷達(dá)要求，公司各級黨組織要高度重視，從嚴(yán)落實要求，精心組織實施。主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要因地制宜，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，制定具體工作方案，把開展主題教育同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，防止“兩張皮”。黨組織主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，帶頭調(diào)查研究，帶頭檢視問題，帶頭整改落實。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)對分管領(lǐng)域的指導(dǎo)督促，抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下級，不抓自身。